每到假期，后代獨自由家、糊口無人照顾、學習無人輔導等問題成為許多家長的煩惱。為无效緩解轄區職工后代假期“看護難題”，促進轄區各類資源彼此融通，成都高新區石羊街道以“共建共治共用”摸索搭建“假期共用自習室”基層管理場景，无效幫帮了社區家長解決後顧之憂。

　　盛樂社區通過“暑期共用自習室”平安、有序、高質運做，摸索出一條較為成熟的運做模式，通過社區、社會組織、社工、社會資源及社區自治組織五社聯動，摸索構建起“假期共用自習室”“123”模式，即堅持以“家正在石羊共建共用”管理為一個焦点，以社區共用空間和樓宇共用空間為兩大陣地，以規範性办理、多元化參與、需求婚配式活動為三個維度，發揮項目規範化運做感化，實現服務精準佈局，展現託管服務硬實力。

　　现在，“假期共用自習室”項目已正在石羊街道的盛樂、盛興、盛華、新南、新園、新街、慶安、三元、錦城、府盛10個社區同步開展，自2024年7月1日自習室開班以來，共計2262人次報名，聯動單位企業18家，招募志願者40人，開展服務13天。搭臺，企業參與，平臺賦能，“假期共用自習室”立脚解決職工實際需求，正在豐富社區服務供給的同時，又激發了社區從多元參與、共治共用到眾治眾享的管理效能，实正實現“人正在網中走，事正在格中辦”的夸姣場景，石羊街道將進一步聚焦居平易近需求，添加資源聯動，確保居平易近更多合理訴求、急難愁盼需求获得无效解決，建設資源互融共建基層管理新款式。

　　石羊街道一曲以來沉視居平易近聲音，成立了“微網實格”社會管理端——“小羊家園”微信小程式用以對居平易近需求進行收集。2023年，不少居平易近正在平臺就“假期帶娃難”問題提出訴求，石羊街道通過多方徵集和多維度考量，最終正在盛樂社區操纵已建成的復城國際樓宇商圈“共用自習室”陣地，聯合兩新組織四川西南企聯人力資源办理无限公司、復城國際綜合黨委等社區“紅色合夥人”資源，依託社區优良的志願服務體系，初期以“志願+公益”為抓手，通過締結服務“聯”盟、廣尋强人“益”士的体例，充实發揮青年志願者、社區自組織等隊伍力量，積極參與“共用自習室”雙職工家庭兒童暑期託管志願服務，讓樓宇商圈“共用自習室”能夠貼合樓宇分歧群體多種需求，正在假期根據樓宇職工帶娃難問題，假期“樓宇托”，提拔職工做為家長的親職能力，添加親子陪同，解決了企業辦公集中區域的假期燃眉之急。

　　2024年寒假，石羊街道將“123”模式複製推廣到街道除盛樂以外的7個社區，根據各點位場地情況，以雙職工家庭的6—12周歲后代為次要服務對象，開展“樓宇托”“社區托”兩種“共用托”服務，帮力推進石羊街道其他社區點位“共用自習室”公益服務，无效解決了職工家庭後顧之憂，共計服務了2096人次，志願者儲備40名，聯動單位企業28家，舉辦特色活動66場，暖心做法獲學習強國、人平易近網報道，媒體報道點擊量超6萬餘次。至此，石羊街道開始了對假期共用託管項目标長效運做摸索。

　　2024年暑期，石羊街道正在原有的共建共治共用運營模式上迭代升級，成立“小羊童行”假期共用自習室品牌。由盛樂社區和四川西南企聯人力資源办理无限公司制定標準化操做流程《假期共用自習室工做指南》《假期共用自習室志願者培訓办理手冊》《假期共用自習室办理手冊》保障項目執行過程愈加規範化、科學化，項目資金利用愈加合理、通明、可視的實操性文件。

　　運做模式的迭代，意味著服務的升級。為滿脚更多職工家長、兒童的需求，項目由各點位所正在社區牽頭，整合各自轄區多樣社會力量，動員“兩企三新”、專業機構及各類志願服務隊伍配合參與，促進網格之間的互通和互帮，為社區管理注入多元力量——每個社區點位以“志願者+運營人員+特色資源機構”的模式，插手大學生、“五老”、非遺達人、石羊義警、社區安保等力量，確保每個點位帶班工做人員達到師生比1！6。

　　正在服務內容上，也愈加豐富，從青少年兒童的成長需求、心理需求出發，圍繞“德智體美勞”五大維度，設置課業輔導、思惟道德、平安健康、思維表達、藝術審美、合做創制等課程。還拓展戶外研學資源，開設青少年喜聞樂見的“食物平安科普互動”實踐課程，將課堂延长至炊事營養、食物檢驗、食物中毒等八大體驗場景，以沉浸式體驗、多樣化手段幫帮青少年開闊視野、增長見聞，领会食物平安知識。